• CON LOS CINCO SENTIDOS. MONO(DIA)LOGAR, MIRAR, LEER, ESCUCHAR, PENSAR

    ASSAIG LITERARI

    TALENS, JENARO CATEDRA EDITORIAL Ref. 9788437645476 Altres llibres de la mateixa col·lecció Altres llibres del mateix autor
    El presente volumen, que puede enten­derse como una segunda parte, o continuación, del que con el título "El sujeto vacío. Cultura y poesía en territorio Babel" publicó Ediciones Cátedra en el año 2000, reúne una selección de trabajos escritos a lo largo de las dos primeras décadas del presente mile...
    Dimensions: 210 x 135 x 18 cm Peso: 340 gr
    SENSE STOCK (Disponible en 4 dies si no està descatalogat)
    17,95 €
  • Descripció

    • ISBN : 978-84-376-4547-6
    • Encuadernació : R3
    • Data d'edició : 01/02/2023
    • Any d'edició : 2023
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : TALENS, JENARO
    • Nº de pàgines : 320
    • Col·lecció : CRÍTICA Y ESTUDIOS LITERARIOS
    • Nº de col·lecció : 03
    El presente volumen, que puede enten­derse como una segunda parte, o continuación, del que con el título "El sujeto vacío. Cultura y poesía en territorio Babel" publicó Ediciones Cátedra en el año 2000, reúne una selección de trabajos escritos a lo largo de las dos primeras décadas del presente milenio y solo parcialmente refundidos o reelaborados para la ocasión. Aunque, de modo individual, cada uno de los textos aquí recogidos respondió en su día a demandas y circunstancias independientes y particulares, todos ellos asumen una misma forma de entender y abordar el trabajo crítico, de manera que poseen un hilo conductor que convierte el conjunto, pese a su apariencia fragmen­taria, en un libro articulado. Su unidad, sin embargo, no es del orden de lo temático, sino que responde a la lógica de una mirada interdisciplinar, propia de la manera en que el autor ha enfrentado desde el inicio de su trayectoria, tanto poética, como traductológica o propiamente teórico-analítica, su opción metodológica a la hora de abordar el comparatismo; una mirada que se asienta en la búsqueda de una transversalidad relacional que permita responder a problemas epistemológicos comunes, pese a la variedad de ob­jetos que le sirven de punto de partida.

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